Amérique septentrionale (Canada & États-Unis)

Effets Mille-Isles

La semaine dernière j’ai écrit et lu des textes à l’université j’ai appelé mes parents pour leur dire que je suis toujours vivant malgré mon manque de temps il y a longtemps que je n’ai pas loué de Communauto pour aller voir les champs enneigés de leur campagne je suis allé au boulot au resto faut bien payer le loyer j’ai préparé les repas et j’ai été au cinéma faut bien passer du temps divertissant avec son amoureuse pour ne pas la perdre sur le chemin obnubilant de la maîtrise je suis allé courir trois fois pour ne pas perdr

Sens de l'orientation

 
La lecture du texte de Ken Robinson1 a fait émerger une piste pour mon doctorat : de développer l’idée du sens de l’orientation et de son importance dans l’évolution de ma pratique de recherche création (et par extension, l’idée de balance que ce sens interpelle et nécessairement, la notion d’équilibre que celui-ci conjure).
 

Cosmologie animiste

Les textes de cette semaine entretiennent un écho avec les notions de territoire que nous avons vu la semaine dernière.

Avoir de gros mollets

« Chaque ethnie se rattache à un élément du milieu écologique pour y fondre un système qui lui permet de survivre à travers une vision du monde spécifique. »

« Le discours géographique actuel, volontairement desséché, n'exprime qu'une part de la réalité : il existe entre l'homme et son sol, entre l'homme et son paysage, d'autres niveaux de relation. » (Joël Bonnemaison, « Voyage autour du territoire », p. 252)

Inchoation

Source de l'image : Yohann-Mickaël Fiset, Lac aux castors, Mont-Royal, Montréal, Québec, 2015-12-23.

Première entrée (21 janvier 2016) :

Je me propose de me refonder, ici et maintenant, comme voyageur.

Considérant qu’à force de penser, j’ai perdu contact avec mon corps;

Considérant qu’à force de me propulser vers l’avant, j’ai oublié d’écouter l’instant ainsi que mes mémoires;

Retour, rattrapage et consolidation

Le réseau et l'hypermédialité nous donnent la possibilité de rattraper certains moments perdus, dans la mesure où cette technologie nous permet de partager notre pensée et de la rendre disponible à qui le voudra, mais surtout au moment où elle pourra être consommée. Cette première entrée est donc une sorte de retour sur la matière du premier cours auquel je n'ai pu assister. Plus précisément à l'introduction de la thématique et du contexte de ce nouveau projet de recherche création à la lumière des lectures proposées.

Suite géologique

J'ai cueilli une roche
y ai dessiné des plumes.
Elle s'est transformée en aile.

Je l'ai laissée là
suis partie
elle s'est envolée.

J'en ai cueilli d'autres
les ai gardées dans mes poches.
Je suis restée au sol.

Je les ai ramenées avec moi
elles ont fait des racines
j'ai dû les planter.
Elles ont poussé
se sont transformées en îles.

Autour de moi
parmi elles
la mer

À une baleine

L’air salin asséchait les lèvres et piquait les yeux. Les roches glissantes se hérissaient en pentes abruptes. Il y avait le bruit des vagues sur la grève, celui du vent, le cri des goélands et des canards… Nous tentions maladroitement d’enjamber les flaques d’eau vaseuses laissées par la marée sur son passage. Plus nous avancions et plus le phare où nous étions hébergés nous apparaissait être un point minuscule à l’horizon.

Pitbull

Pitbull

 

À gauche ou à droite ?

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